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荷叶·母亲读后感
励志的句子为您准备了一些有关此话题的内容，读完作品之后，我们可以用文字来表达我们的想法。 阅读的意义在于思考，写下读后感可以帮助我们更好地思考，希望本文内容能给您提供帮助！
荷叶·母亲读后感 篇1失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——题记
也许，在生活中，母亲给我们的感觉是严厉的，甚至有时候，你会觉得母亲很唠叨，很烦。但这一切的背后，却是母亲浓浓的爱，只是我们不曾发现罢了。母亲就像冰心笔下的荷叶一样，永远守护着你。当心中的雨点扑打着你时，母亲必须会毫不犹豫地替你接住那风雨的摧残。
当一个人失去母亲时，心里必须会觉得空荡荡的'，再没有人能像母亲一样成为自己的荫蔽。虽说以前看到过许许多多关于母亲的文章，可都没有这次的深刻，也许是那是还太小，无法这么深刻地体会吧！
假如孩子是小草，那么母亲必须是春日，暖和着孩子；假如孩子是红莲，那么母亲必须是荷叶，在疾风暴雨时守护着孩子；假如
母亲在你的生活中，必须是最重要的，一个人假如不爱母亲，无论他取得多大的成就，也但是是一个没有感情的躯壳。母亲是荷叶，永远守护着红莲。
荷叶·母亲读后感 篇2《荷叶母亲》中作者把红脸上的荷叶比作母亲，在暴风雨来临时，荷叶总是无所畏惧的保护红莲。母亲正如荷叶，当挫折来临时，母亲总是挡在前面安慰我们。但是我们安然无恙时，母亲此时可能背负着巨大的痛楚，我们又何尝体会到了呢！
如果大风来临之际，红莲无荷叶的阻挡，就无一丝生存的期望。母亲给了我们生命，让我们拥有了生命之花，当我们在绽开自己美丽的花朵时，又何尝想过在母亲的衬托下才使我们显得美丽。
我们何尝想过在风雨中，我们是怎样撑过来的。在风雨中，如果只有我们美丽的红莲，我想我们也到不了这天。每当我们痛苦的投入母亲的怀里时，母亲又何尝不是与我们分担痛苦呢？
每当我们撒娇，对母亲发脾气时，母亲的心理何尝不是忍受着剧痛。每一天我们去上学，母亲总是担着心，中午只盼一个小小的电话，而放学总是慢慢地等着心却无比的着急，等我们到了家，母亲总会因为孩子安全回家而感到开心。不好吃的过期的，总是由她来吃，给我们夹的总是美味。
莲花正如我们，母亲正如荷叶，在暴风雨中与我们共患难。
荷叶·母亲读后感 篇3本文《荷叶母亲的读后感500字》由读后感大全整理，仅供参考。
2016年9月5日星期四晴
读《荷叶 母亲》读后
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荷叶读后感 篇1读《荷叶与红莲》有感
今天我重读语文补充阅读《荷叶与红莲》一文，当我读到：“母亲呵，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”这句话时，顿时恍然大悟，这一篇课文的中心写荷叶对红莲的保护，是为了赞颂母亲对“我”的爱。读到这里，我对母亲的感激之情就油然而生。
妈妈您不正是那片荷叶吗？而我是那朵红莲，您不但要为我遮风挡雨，而且要关心我的学习，还要教我做人的道理……记得有一年的圣诞节前夜，我企盼着能拿到圣诞老人送的圣诞礼物，就早早地睡了。凑巧妈妈那晚值夜班，妈妈在电话里关照我：“听话的孩子都能拿到圣诞老人送出的礼物。”第二天早晨，当我睁开睡意朦胧的眼睛时，惊喜地发现我的圣诞礼物就在我的枕边，我一个劲的夸奖圣诞老人：您送的礼物可都是我想要的，真神啊！简直比妈妈都好！可后来一次偶然的机会，我发现那个圣诞老人其实就是我的妈妈，而妈妈却矢口否认这一点。而且打那以后，每年圣诞节，我都会准时收到“圣诞老人”的礼物，我也就心安理得的收下了。其实我收下的是妈妈对我的爱。谢谢您，妈妈！
妈妈是荷叶，我是那片荷叶下的红莲，妈妈的妈妈——外婆不正是更大的一片荷叶吗？我是生活在重重荷叶保护下的红莲，按说外婆可以颐养天年好好享享清福了，可外婆那份浓浓的母爱如涓涓泉水，连绵不断。妈妈和我都是那片荷叶下的红莲，外婆不但关心着妈妈的工作、生活，而且还时时刻刻惦记着我的学习和生活，爱屋及乌这就是伟大、无私的母爱！谢谢您，外婆！！
谁言寸草心，报得三春晖。我该用什么来回报荷叶对红莲的爱呢？唯有发奋学习，以优异的成绩来回报妈妈、外婆对我的爱。我是红莲，可总有一天我也会成为荷叶。因为生长在树荫下的小树是不可能长成参天大树的，所以我现在也需要经受风雨的洗礼。
连元街小学三（1）班薛轲
荷叶读后感 篇2母亲啊!你是荷叶我是红莲,心中的雨点来了,是你的无遮
读了冰心的《荷叶》让我深深的感受到了作者对母爱,无私奉献的精神的称赞。
母爱是多么伟大,每次我们犯了错误,是谁在教育我们,是谁在宽容我们,是谁生你,养你,教育你,把你们养大成人,是母亲。
我曾听过,身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞
查看更多>>阅读就像是给自己灵魂投食一样，每天都需要三餐的精神食物。当我们仔细品味了作者的作品后，我们的思想也会得到新的启发。只有经过深思熟虑后写下的读后感，才能被称为出色的读后感。你是否真正理解如何撰写一篇读后感呢？本人强烈推荐一篇非常有价值的“荷叶读后感”给大家，希望我的建议能够帮助您更好地解决问题！
荷叶读后感(篇1)荷叶·母亲读后感
《荷叶》这本书是一本感人至深的小说，其中最让人难以忘怀的便是书中塑造的母亲形象。这位母亲虽没有世界上最美的容颜和最高的学历，但她拥有着最伟大的母爱。她不仅用燃烧自己的热情为儿女的人生照亮一片天空，还能用自己的母爱传递生命的真谛。
在这本书里，母亲是一个伟大的角色。她从年轻时就开始为儿女奉献，支撑着整个家庭，让家里的小日子过得充实而且温暖。即使生活中的种种困难都向她袭来，她依旧用自己勇敢的心态和爱心去战胜那种磨难，坚强的承受着所有的生活压力。在她的坚韧中，让人感受到了一种强者的气质，同时又带着一股温和的光芒。
母亲的生命是可以抛弃自己的，她用自己的血液和汗水，撑起了孩子们的人生。她坚持让孩子们接受良好的教育，希望他们能够有个更好的前途，衣食无忧。为了孩子，她默默地耕耘，用自己的智慧和汗水，把家庭建设成一个小康之家。当孩子们的生活中遇到了问题，她更是把自己的生命之火燃起来，给孩子们无限的鼓励和支持。
这个母亲的燃烧让人动容。她用自己的心灵给儿女们温暖，用自己的坚韧，告诉孩子们生活是充满坎坷的，但是我们必须坚持走下去。她白天辛劳工作，在繁忙的家庭中和孩子们做勾画作业，晚上又心有余力地关心每一个孩子，她让我们看到了什么是伟大、无私和牺牲。
母爱，是世间最令人感动的情感。母亲常用自己温暖的怀抱将我们裹在里面，用自己的目光给我们勇气与安全感。她是我们的娘亲，是我们生命中不可或缺的存在，是我们永恒的支持者、引导者、守护者和供应者。母亲是世界上最完美的教材，教我们孝敬父母，教我们做人的道理，教我们如何爱人和接受爱。
母亲的伟大，让人热泪盈眶。在母亲的身上，在她的那双温暖的手和那温柔的目光中，幸福和爱，被呈现得淋漓尽致。走过了岁月的长河，我们应该铭记母亲的一片真心，去用心感受、用心去回报她那深情的爱。母亲的爱是深刻而无私的，他或许没有太多华丽的言辞，但她用生命坚持的爱让我们感到一份无法言表的敬爱和感恩。
总之，《荷叶》这本书，从母亲的形象刻画中能感受到
查看更多>>关于“荷叶母亲教案”栏目小编为您搜集了些许信息，希望本文能够为您提供一些启示让您掌握新的技能取得更好的成果。老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。 学生反应的积极程度可以反映教学内容的吸引力。
荷叶母亲教案 篇1学习目标：
1.有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。
2.体会借助一种具体的形象来抒发对母亲热爱的写法。
3.感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体会人间至爱亲情。
教学重点：
反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
教学难点：
感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体会人间至爱亲情。
教学时间：
一课时
教学步骤：
一、导入新课。
1.多媒体出示一组荷叶、荷花的图片。
2.大家看了这些图片，有什么感受？
3.板书课题。
二、出示学习目标。（多媒体出示）
1.有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。
2.体会借助一种具体的形象来抒发对母亲热爱的写法。
3.感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体会人间至爱亲情。
三、作者简介。（多媒体出示）
冰心（1900～1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有《繁星》《春水》《往事》《超人》《寄小读者》等。
四、检查预习。（多媒体出示）
1.读准字音。
并蒂 姊妹 菡萏 徘徊 敧斜 荫蔽
2.解释词语。
菡萏 欹斜 荫蔽 慈怜 并蒂莲
五、听读感知。（配乐朗读）
出示听读要求：
1.这篇课文抒发了作者怎样的情感？
2.哪一自然段最能体现这种情感。
指名回答，多媒体出示最能体现作者情感的最后一自然段。
我心中深深的受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
学生齐读。
六、研读感悟。（合作探究）
1.课文哪些自然段是描写红莲的？分别描写怎样的红莲？
指名回答。
（师板书：初雨红莲、雨中红莲、叶下红莲）
2.请找出文中描写红莲时作者心情变化的词句。
学生讨论、交流。
（师板书：烦闷、不适意、不宁、散尽、感动）
3.师生讨论解决以下问题，并指导学生带着自己的理解读好课文中的有关语句。（重点研讨：不宁、散尽）
①作者的心情为什么烦闷？为什么不适意？
②作者心情不宁的原因是什么？
③作者不宁的心情为什么会散尽？
④当作者看到叶下红莲在雨中再也不摇动时，又有什么感受？
⑤多媒体再次出示最后一自然段，学生齐
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